病児保育

今日の病児室は1歳児、2歳児の利用でした。

以前も病児室を利用したのことのある1歳児。
病児室に入ると、すぐにお気に入りのお化けの絵本を見つけに本棚に行き、「これ読んで」と看護師に本をもってきてくれました。

絵本を読んでいると、「おばけ作る！青と黒のおばけ！」と製作意欲が湧いてきました。

2歳児も「絵の具もするー！」と2人でカラフルなおばけを絵の具で作りました。

紙に指で色水をつけ、色がどんどん広がっていく様子に「みて！すごい！ぶわーってなった！」と驚きながら笑顔で楽しむ2歳児。
1歳児も2歳児の真似をして指で色を広げたり、紙ごと色水の中にいれたりと楽しんでいました。

絵の具を乾かした後は紙コップに糊付けをし、目と口をつけておばけの完成です。糊を指にとってつけることも嫌がらずに完成させて、「おばけだよー！」と嬉しそうに見せてくれました。

おばけ製作が終わると、「先生音楽流して！」と太鼓をもってきました。
1歳児は缶の入れ物の蓋を使って楽器にし、アンパンマンの音楽を流すと2人で音楽に合わせてリズムをとりながら、音を鳴らしたり歌をうたったり、2人とも笑顔で合奏を楽しんでいました。

病後児保育

病後児室は0歳児、2歳児の利用でした。

症状はあるものの、元気いっぱいな2人。それぞれにお気に入りのおもちゃで遊ぶ時間を満喫した後に、製作に取り組みました。

0歳児は、クラスで行う予定だったシール貼りを行いました。

担任の先生が作ってくれたきのこの台紙に、看護師から手渡されたシールを慎重に貼っていました。途中、『自分で色を選んで、自分で台紙からシールを剥がしたい！』とアピールがあったので、シール台紙を並べ、好きな色を選びながら行ってもらいました。とても器用に剥がし、ペタペタと重ねて貼っていました。

2歳児は、『色』がとっても大好きで、目の前に並べた絵の具のチューブを見ながらニコニコ笑顔になっていました。『ピンクにする！』『次はむらさき！』とお気に入りの色を選び、黒い画用紙にスポンジでポンポンと押していきます。途中、手に絵の具が付いて『キャー！』と叫んでいましたが、何故かとても嬉しそうな表情。途中、色の組み合わせを変えながら30分ほど夢中になっていました。

今日の病後児室は、たくさんのキレイな色で溢れていました。